Several Types Of Plagiarism

Children it’s really important for one method for a timely side on the subject of duties, investigation in addition to papers. Photos enough time the complete hassle of coming up with a strong article and even proceed right the golf pros available for high-quality guide. Composition producing is undoubtedly an art, one which is overcome coming from perform and also patience- several http://essay-writer-online.org/ sought after capabilities through high school students. As well as the obvious time management techniques, a fantastic paper moreover makes it necessary that learners get great details of individual. Les mer

Vitensenterets kursvirksomhet

Hva skal til for å forløse potensialene til både mennesker og organisasjoner? Hvordan kan man skape fremragende læringsresultater på en skole samtidig som alle elever og lærere opplever læringsglede og gis mulighet til å være på sitt beste? Hva vil skje på en arbeidsplass hvor alle får gjøre det de er best til hver dag . Hvordan vil dette påvirker arbeidshelse? Hvordan vil dette påvirke produktivitet?
Det framvoksende fagfeltet om styrker;  Positiv organisasjonsforskning og positiv psykologi viser hva som skal til for at mennesker og organisasjoner er på sitt beste. For deg som ønsker å få en dypere innsikt – og utvikle trenerferdigheter innen dette fagfeltet – anbefaler vi studiet i Appreciative Inquiry og styrkebasert læring. Hvis du ønsker å spisse din kompetanse – eller ønsker å få tilgang på nye praktiske verktøy om hvordan man kan lede prosesser som gjør at alle er på sitt beste – i en relasjon, et team, klasse eller organisasjon så vil vi anbefale å ta et av kursene til Vitensenteret.

 

Om å oppdage

Av Ellen Sjong

Jeg er ute tidlig om morgenen og jogger. Det er høst og sola er lav. Jeg registrerer det, men er i min egen verden under løpeturen; ting jeg må huske, en diskusjon med meg selv om en strategi, jeg sveiper innom planen for dagen…  Jeg løper ikke fort, er fornøyd med at jeg i det hele tatt kommer meg ut. Men det siste stykket prøver jeg å dra på litt og når jeg stopper, må jeg ofte bøye meg mens jeg støtter meg til beina for å få igjen pusten, les mer her.

Mens jeg står slik, ser jeg det. Et bitte lite irrgrønt gress-strå, nyfødt nå på høsten, og tungt bøyd av duggdråper. Det glitrer og stråler i dråpene. Synet treffer ikke bare øynene, de treffer hjertet, – glimt av glede! Når jeg retter meg opp og går den siste veistubben hjem, ser jeg mengder av dem, blader og strå fulle av perler og sølv, det stråler mot meg.

Denne lille fortellingen handler om en halvtime av en dag, med konsentrat rundt noen sekunder. Den er sann slik jeg opplevde den, den føyer seg inn i mengden med gode erfaringer. Inne i denne historia ligger de største ressursene et menneske kan romme: glede og kjærlighet. Disse ressursene bygger menneskets motivasjon og robusthet, og dermed også den fysiske kraften som skal til for å kunne gå løs på nye dager, nye utfordringer. Og i denne historia ligger nøkler gjemt til kunnskap om kraft og energi.

I Appreciative Inquiry, de verdsettende undersøkelsene, starter vi med fortellinger, gjerne akkurat en slik jeg nettopp har beskrevet dersom gode opplevelser er tema. Deretter leter vi etter nøklene til de gode opplevelsene. I denne historien finner jeg: Natur, farger, min egen evne til å legge merke til det som er vakkert og til å føle takknemlighet og verdsettelse. Jeg finner også noe annet når jeg tenker meg grundig om: Samhørighet. Synet var vakkert, men gleden bestod av noe mer. Det jeg kjenner og som fyller meg er relasjon. Min egen forbundethet med naturen. Når jeg skriver om dette røres jeg til tårer. Jeg elsker naturen! Det lille strået med de tunge dråpene ble på en forunderlig måte personifisert, og jeg legger merke til at jeg beskrev det som «nyfødt». Jeg personifiserer! Jeg lager slektskap til meg selv som menneske og liv.

Vi har i århundrer og i årtusener fornemmet hva glede, verdsettelse, kjærlighet, takknemlighet… gjør med oss. Men med den vitenskapelige greina av psykologien, positiv psykologi, har vi fått mer kunnskap og mer språk på hva de positive følelsene gjør med oss. Barbara Fredricson har av forskningen utviklet «Broaden and build-teorien». Positive følelser utvider oss mentalt til å ta inn store og små inntrykk rundt oss, til å legge merke til, til å åpne opp for undring og læring, til å være nær! Dette er den mentale maten vi trenger for å kunne leve gode liv!

AI-studiet (studium i Appreciative Inquiry) er å lære å oppdage alt som er godt og som gir liv i og rundt oss, enten det nå er i enkeltmennesker, grupper eller organisasjoner, et bærende element. Prosessen med å oppdage og samtale om oppdagelsene bygger i seg selv nærhet og styrker oss. Dessuten blir vi bevisst hva vi vil ha mer av for å øke egen og hverandres kapasitet , og hva vi må beholde når vi skal forbedre!

 

Hva vil skje i norsk skole hvis elevene gis mulighet til å ta i bruk sine styrker?

I norsk skole går det en viktig debatt om hvordan man kan skape best mulig læringsresultater. I de siste årene har dette resultert i mer testing, flere prøver og et fokus på å bygge en kultur preget av ”læringstrykk”. Mange lærere og skoleledere opplever det som nødvendig og riktig at skolene har et større fokus på læringsresultater, men føler samtidig at mer testing øker arbeidspresset til lærere som allerede er slitne fra før, og gjør at flere elever opplever å komme til kort. Det økte fokus på læringsutbytte fører også til at skolens oppgaver med å jobbe med dannelse, å gjøre elevene i stand til å ta moralsk ansvar for egne handlinger og det samfunnet de er en del av, blir skjøvet mer i bakgrunn (generelle del av lærerplanen).

Det som er oppløftende med forskningsfeltet om personlige styrker er at det viser oss hvordan disse tilsynelatende motstridende ”kravene”; økt læring versus det å bruke tid på det ”sosiale miljøet” kan forenes. Kanskje enda mer oppløftende: Forskningen innen positiv psykologi antyder at veien for å få fram potensialet til den enkelte elev, i det enkelte fag, krever at alle elevene har blitt kjent med hverandres styrker. Og ikke minst: Mye tyder på at når lærere blir kjent med elevenes styrker, og elevene gis mulighet til å ta i bruk disse styrkene i daglig arbeid oppnår de både bedre resultater og økt glede i hverdagen.

 

Letter Sample

Aid in Writing articles Doctrine Essays A suitable doctrine essay or dissertation is the procedure to convey muscular strength to specific tips or else forget all of them much stronger details. Any person setting up an enormously papers should be aware quite a few tips relating to the issue or just element they’ve trying to services and even disagree to protect against. Basically declaring several truths and then hunting achievements is not an great idea on the subject of creating this sort of daily news. Les mer

Nasjonalt vitensenter for styrkebasert læring offisielt åpnet av Kronprinsparet

«I går ble Nasjonalt vitensenter for styrkebasert læring offisielt åpnet av Kronprinsparet. Drammens Tidende viet åpningen hele førstsiden og sin ledere. I lederen heter det:
«I går var det Nasjonalt vitensenter for styrkebasert læring som ble offisielt åpnet av Kronprinsparet. Ved første gangs bekjentskap er det ikke krystallklart hva det er det dreier seg om. Men det fortjener desto mer oppmerksomhet. Sammen med konsulentselskapet Lent as er det i Drammen utviklet et senter som er unikt i Norge. De sier det er verdens første i sitt slag. La nå det ligge – det viktigste er at de som har nytte av de tankene får det»
Lederen framhever velfortjent  det viktige utviklingsarbediet som har foregått på Arbeidsinstituttet i Buskerud. Lederen avsluttes slik:
I 2016 skal det arrangeres en internasjonal læringsfestival i Drammen. Vi ser fram til nok en gang å få besøk av drammensvennene Haakon og Mette Marit. Men fremfor alt heier vi fram dem som har fått dette til – med viten og vilje».
Vi kunne ikke sagt det bedre selv. Tusen takk til Drammens Tidende!

Offisiell åpning av Nasjonalt vitensenter for styrkebasert læring

Offisiell åpning av Nasjonalt vitensenter for styrkebasert læring

Norges første nasjonale vitensenter for styrkebasert læring ble høytidelig åpnet av Kronprinsparet i dag. Vitensenteret har sine lokaler hos Arbeidsinstituttet i Buskerud (AIB) i Drammen. Vitensenteret er etablert som et resultat av et langvarig samarbeid mellom Buskerud fylkeskommune ved Arbeidsinstituttet i Buskerud (AIB) og fagmiljøet Lent as. Formålet er å utvikle og spre kunnskap om styrkebasert læring til ulike offentlige og private virksomheter i Norge. Støtten Arbeidsinstituttet Buskerud (AIB) har fått gjennom avtalen med Kronprinsparets Fond har bidratt til å gjøre etableringen av Vitensenteret mulig.

  • Vi har gjennom mange år erfart at denne type tenkning utløser et potensial av muligheter både hos elever og medarbeidere, sier styreleder og fylkesutdanningssjef Jan-Helge Atterås. – Det er disse erfaringene og resultatene vi nå skal formidle systematisk i landets første fagmiljø for utviklingsarbeid i styrkebasert tenkning.

Vitensenteret er allerede i gang med et av det første studiene i styrkebasert arbeid i Europa. Studiet er kommet i stand gjennom et  samarbeid med høgskolen i Buskerud og Vestfold. I tillegg til dette vil Vitensenteret starte opp en rekke spennende kurs allerede denne høsten.I april 2016 vil det bli arrangert en internasjonal læringsfestival i Drammen. Her samarbeider senteret med internasjonale fagmiljø.

Mestring og læringsglede gir resultater

Samtaler om egne suksesser og ressurser utløser engasjement og skaper positive mestringsforventninger. Resultater viser at bare det å stille positive spørsmål i seg selv kan utløse viktige endringer.

  • Bedrifter som legger til rette for at medarbeidere kan gjøre det de er gode til hver dag, har mindre fravær og bedre helse enn i andre bedrifter. Mye tyder derfor på at bruk av en slik ressursorientert ledelsesstrategi både skaper bedre helse for menneskene og mer effektive resultater for bedriften, daglig leder Bjørn Hauger.
  • Nasjonalt vitensenter for styrkebasert læring skal bidra til kunnskapsutviklende skoler og organisasjoner hvor alle involveres, arbeider og lærer sammen.  Vitensenteret skal være en formidler av forskningsbasert kunnskap innen Positiv psykologi og Appreciative Inquiry, sier Ingebjørg Mæland som sammen med Hauger utgjør den daglige ledelsen.

Logo Buskerud Fylkeskommune Logo lent

Monica Lewinsky ASME award finalist for Vanity Fair article on Clinton affair

Doctor of philosophy dissertation industry experts or else mentors are usually planned to aid every amount of university students professionally regarding carrying out their own concluding amount. This is sad that buy-essay-now.net may that there are a handful of vital factors that enrollees as well as industry experts conduct of which eliminates the completion relating to Expert degree dissertation newspapers. This excellent article offers aid in Doctor of philosophy people great average perform this kind of concentrates on a routinely invited a few questions. Les mer